Jogos, dinâmicas e teatro em aulas de PLE
 
🗓️ Datas: 5 a 26 de julho
🕙 Horário: Sábados, das 10h às 12h (horário de Brasília)
👥 Professores: Camilla Wootton Villela e Vinicius Guarilha 
1º lote: R$ 330,00 até 21 de junho de 2025
2º lote: R$ 410,00
 
Programação:
Aula 1 (5 de julho) – O lúdico no ensino de PLE
O que é o lúdico e por que utilizá-lo no ensino de idiomas?
Benefícios do aprendizado ativo e experimental
Uso do corpo e de materiais não convencionais (objetos, música, imagens, vídeos, realidade aumentada)
Diferenças no uso de atividades lúdicas com adultos e crianças
Como adaptar jogos e dinâmicas para aulas individuais e em grupo
Reflexão e troca de experiências entre os participantes
 
Aula 2 (12 de julho) – Jogos no ensino de PLE
Tipos de jogos: digitais vs. analógicos
Gamificação: mecânicas de jogo aplicadas ao ensino (recompensas, desafios, rankings)
Adaptação de jogos tradicionais para o ensino de português
Jogos de tabuleiro, cartas e aplicativos interativos 
Como criar jogos para o ensino de PLE
Jogos para diferentes habilidades linguísticas (vocabulário, gramática, fluência, escuta)
Dinâmicas de conversação para diferentes níveis (básico ao avançado)
Sequência didática: Como planejar uma aula com jogos e nivelamento adequado
 
Aula 3 (19 de julho) – Teatro, simulações e roleplayings
Roleplaying e simulações: criando situações reais na aula (restaurante, entrevista de emprego, aeroporto, emergência médica, entre outros)
Leituras dramáticas: o uso de textos teatrais e roteiros de cinema para o ensino de português
Improvisação teatral no ensino de idiomas: desbloqueio da oralidade
Viola Spolin e os jogos teatrais: princípios básicos e sua aplicação no ensino de PLE
Exemplos de atividades em aulas presenciais e online
Como avaliar atividades teatrais no ensino de idiomas
 
Aula 4 (26 de julho) – Apresentação de projetos
Apresentação dos projetos desenvolvidos pelos participantes
Feedback dos professores e demais participantes
 
Minibio dos ministrantes
Camilla Wootton Villela iniciou a trajetória de ensino de Português para Estrangeiros (PLE) em 2012 e em 2015, criou o Brasileirices, um canal no Youtube que ensina português e cultura brasileira a estudantes de todo o mundo. Também é idealizadora da Revista Brasileirices, autora de materiais didáticos e sócia-fundadora do Grupo Sou Brasil, empresa que oferece cursos e consultorias a professores e professoras de PLE. É licenciada em Letras-Português e mestra em Literatura, com foco em literatura brasileira, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Além disso, estudou literatura lusófona na Universidade do Porto, Portugal. Ao longo desses anos, já teve estudantes de mais de 50 países em diversos contextos, como em embaixadas, consulados, universidades, institutos de idiomas, empresas multinacionais e aulas particulares online. Além disso, foi avaliadora da parte oral do Celpe-Bras, exame de proficiência em língua portuguesa, e ministra cursos preparatórios para esse exame.

Vinicius Guarilha é licenciado em estudos de língua, literatura e cultura lusófonas pela Universidade Jean Jaures de Toulouse, na França, e é mestre em Português como Língua Estrangeira pela Universidade de Lisboa, em Portugal. Possui também uma licenciatura em Artes Dramáticas pela Universidade Dulcina de Moraes e pela SP Escola de Teatro, no Brasil. É professor de língua e cultura brasileira e avaliador do exame Celpe-Bras na Université Sorbonne Nouvelle em Paris. Possui experiência de ensino universitário em licenciatura e mestrado na universidade Babes-Boliay de Cluj, na Romênia, no Middlebury College, Middlebury Language Schools e Boston College, nos Estados Unidos, e desde 2022 é professor-leitor na Nantes Université, na França. É diretor de teatro em Português Língua Estrangeira e já dirigiu diversos espetáculos teatrais com mais de 30 alunos de várias nacionalidades. Em sua pedagogia, aplica essas técnicas teatrais e lúdicas para o ensino de PLE em múltiplos contextos.